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Consultora de formación empresarial
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Streaming, el valor de la inmediatez en la formación para empresas

29 de mayo de 2020

Streaming, el valor de la inmediatez en la formación para empresas

La contstante innovación tecnológica repercute considerablemente  y, cada vez con mayor asiduidad, en la oferta y la demanda de todos los sectores sociales y económicos. En el caso de la formación para empresas, la inmediatez del sistema de difusión de contenidos por streaming ha dado perfecta respuesta  a las necesidades de formadores y alumnos en cuanto a tiempo y espacio, contenidos de valor y formatos dinámicos.

Qué es streaming

La denominación streaming hace referencia a la posibilidad de reproducir en nuestros dispositivos conectados a internet una señal de audio o video en una pagina o aplicación móvil sin tener que completar previamente su descarga. Gracias a esta tecnología, se puede realizar la transmisión online de eventos y contenidos en vivo y en directo que se van visualizando a medida que se descargan al PC, Tableta o Smartphone del usuario, sin quedar almacenada en cualquiera de estos equipos.

Para emitir en streaming se emite una señal a un servidor que, en función de las peticiones de conexión de los espectadores usuarios finales (los espectadores), les  sirve el contenido medainte descasrga progresiva en un buffer de datos, que consiste en una especie de almacén en el que se guarda la señal que vamos descargando y, a la vez, reproduciendo.

Aplicaciones del streaming

Entre las múltuiples aplicaciones de difusión del streaming, destacamos:

  • Radio por Internet: Trascendiendo el alcance limitado de la señal radiofónica, puede alcanzarse un gran público objetivo. Este sistema es utilizado en exclusiva o simultaneado con el tradicional de las radios de AM y FM
  • Televisión por Internet: El progresivo avance del ancho de banda requerido para trasmitir la señal de vídeo ha potenciado, con la  expansión del ADSLn y el considerable éxito alcanzado por Youtube, este tipo de comunicación pública
  • Películas por Internet: Gracias a plataformas de pago o gratuitas como Netflix o o EliteStream, podemos acceder a los nuevos estrenos  cinematográficos y de series en cuestión de días e, incluso, horas.
  • Contenidos online en la formación para empresas: Lecciones y conferencias en directo que formadores y especialistas  durante y al final de las cuales el alumno puede interactuar con todos los participantes para resolver y escuchar las dudas que hayan surgido.

Ventajas del streaming en la formación para empresas

La formación para empresas ha adoptado el streaming en la sistemática de impartición de conocimientos, obteniendo las siguientes ventajas:

  • Fomenta la interacción entre alumnos: Gracias a la participación de los alumnos en tiempo real de difusión de contenidos mediante debates, dudas y opiniones se estimula el aprendizaje y la completa atención.
  • Proporciona confianza: La  transparencia en la retransmisión fomentan la naturalidad, la flexibilidad en la comunicación, lo que inspira confianza en aquel que la recibe.
  • Elimina barreras de tiempo y espacio, adaptándose a los requerimientos personales en que visualizar sus clases en el momento y lugar que desee el alumno con solo tener cobertura a inteernutilización
  • Posibilita la reutuilización de material: Mediante la grabación de las sesiones, el alumno puede aprovechar en otro momento los contenidos en caso de no haber podido conectarse en el horario de la transmisión, puede verlo en otro momento. También, si surge la necesidad de repasar.

En ADEK, consultora de formación para empresas siempre en constante innovación, ya hace tiempo que adoptamos el streaming cmoo recurso para impartir y reforzar nuestros cursos e itinerarios.

Contacta con nosotros.

29 de mayo de 2020
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26 de mayo de 2020

Respuestas de FUNDAE a cuestiones planteadas sobre las medidas extraordinarias en formación frente al COVID, por ADEK consultora de formación

El Servicio Público de Empleo Estatal emitió el 15 de abril de 2020 una Resolución en la que se arbitraban una serie de medidas extraordinarias en materia de formación profesional para el empleo en el ámbito laboral para enfrentar el impacto de la pandemia del Covid19. ADEK consultora de formación recoge en este artículo las aclaraciones que, a posteriori, ha ofrecido FUNDAE para atender a las cuestiones y dudas más relevantes que han surgido desde el sector al respecto:

1. ¿Cómo cambiar la modalidad de presencial a teleformación?

Según indicaba la Resolución extraordinaria , sobre la posibilidad de modificar la modalidad de impartición de acciones formativas de presencial a teleformación, “… es necesario que la entidad impartidora se encuentre inscrita en esta modalidad de teleformación».

Dado que la anterior inscripción se realizaba en la aplicación específica de solicitud y que en la actualidad no se encuentra activa para poder formalizara la inscripción, en la aplicación de solicitud del plan, donde se generaba automáticamente el anexo de inscripción. Ahora esta aplicación está cerrada y no pueden las entidades inscribirse en esta nueva modalidad.

Para solventar dicha deficiencia, y mientras se trabaja en la adaptación de la aplicación telemática de comunicación de grupos formativos a los cambios previstos en la Resolución, se comunicaran en la aplicación telemática actual los cambios de acuerdo al siguiente procedimiento:•

  • Verificar que la acción formativa figura en la modalidad de teleformación en el Catálogo de Especialidades Formativas del Servicio Público de Empleo Estatal o en el Plan de Referencia Sectorial del ámbito sectorial para la especialidad afectada.
  • Presentar la correspondiente acreditación o inscripción de la consultora de formación para impartir esa acción en la modalidad de teleformación.
  • Si falta la inscripción, esta deberá efectuarse por cada entidad a través de la presentación de la correspondiente declaración responsable en los términos previstos en la citada orden ministerial y en la respectiva convocatoria.

2. Condiciones de registro en el Aula Virtual de alumnos participantes en acciones de teleformación

En cuanto a las complicaciones que pudieran presentarse en las condiciones de registro en el Aula Virtual mediante conexiones que identifiquen los participantes en el aula así como sus fechas y tiempos de conexión:

  • Cuando la formación presencial se desarrolle mediante aula virtual,  y la herramienta tecnológica utilizada para el aula virtual no cuente, aunque sea lo más deseable, con un registro de conexiones, la participación se podrá constatar mediante declaración responsable de la persona participante en la que conste su realización de la acción formativa de que se trate, de manera que ésta quede claramente identificada.
  • Si un participante se identifica con su usuario y clave deberá quedar constatada su identidad mediante su NIF, notificándolo a través de las aplicaciones telemáticas de comunicación de participantes de FUNDAE.

3. ¿Una consultora de formación puede combinar teleformación y «aula virtual»?

Respecto a la posibilidad de que cualquier consultora de formación pueda combinar en una misma acción teleformación y «aula virtual», solamente se concede esa posibilidad cuando la acción formativa se haya aprobado como mixta, de forma que:

  • En las acciones formativas en modalidad presencial, o en la parte presencial de la modalidad mixta o de teleformación, dicha parte presencial que, en su caso, la acción formativa precise se podrá impartir en su totalidad mediante aula virtual, considerándose en todo caso como formación presencial.
  • En el caso de certificados de profesionalidad, la impartición mediante aula virtual no será de aplicación a aquellos contenidos que requieran la utilización de espacios, instalaciones y/o equipamientos para la adquisición de destrezas prácticas, los cuales se deberán impartir con posterioridad a la finalización del estado de alarma, dentro del plazo de ejecución del programa o acción formativa. Tampoco a las pruebas presenciales de la evaluación final de cada módulo formativo, que deberán realizarse con posterioridad a la finalización del estado.

Para más información, consulta a ADEK, consultora de formación.

26 de mayo de 2020
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21 de mayo de 2020

Formación para empresas en ciberseguridad, otra lección más que el COVID nos enseña

Desde el inicio de la crisis sanitaria, la actividad productiva ha tenido que restringirse exclusivamente al teletrabajo. Con el incremento del flujo informativo a través de Internet, han proliferado de la misma manera los ataques informáticos de diversa índole, revelando las carencias de ciberseguridad tanto en la operativa habitual como en la formación para empresas.

Una nueva lección de la cuarentena y que, más pronto que tarde, toda organización debe aprender, considerar y atender.

Las empresas, en modo teletrabajo

Aunque el número de empleados españoles que teletrabajaban el año pasado apenas alcanzaba el 3%, el obligado confinamiento por el COVID ha puesto en marcha planes de cont¡ngencia específicos para articular el trabajo en remoto, las vicdeoreuniones o videoconferencias anticipando un futuro en el que el teletrabajo se convertirá, si lugar a dudas, en la piedra angular de funcionamiento de determinados sectores.

Sin embargo, el desarrollo de los protocolos anexos a este nuevo sistema de trabajo a distancia (aspectos operativos, elementos tecnológicos y de seguridad) junto con los planes de formación para empresas necesarios en su ejecución se han demostrado insuficientes frente a algunos de los problemas adicionales que su implementación ha desatado.

Incremento de la ciberdelincuencia

La conmoción creada por su irrupción en la rutina de la población de las medidas sanitarias de distanciamiento social. El incremento de las soluciones tecnológicas para interactuar en remoto ha creado una ventana de oportunidad por la que se han colado viejos y nuevos riesgos en ciberseguridad. Las medidas de protección, previamente dispuestas y diseñadas para un crecimiento progresivo, se han visto casi desbordadas por estos ataques.

Junto con los intentos fraudulentos de obtención de datos o de suplantación de identidad y el aumento del correo basura, la proliferación del teletrabajo desencadenó una oleada de ciberataques sobre los protocolos de Microsoft para acceder al control remoto de las ordenadores de trabajo. Aprovechando las dificultades para parchear los terminales conectados remotamente, los ciberataques pasaron de algunos centenares de miles por día a rozar el millón y superarlo en países como España y Estados Unidos.

Existe, además, un alto riesgo de manipulación inadecuada de datos de la empresa por parte del empleado por el uso, voluntario o no, de aplicaciones no aprobadas en el protocolo de la organización

Necesidad de formación para empresas en ciberseguridadfacebook sharing button

Mientras que el personal se adapta al cambio que implica trabajar desde casa, las organizaciones deben asegurarse de que sus empleados puedan trabajar con la misma normalidad que si estuvieran en su dependencia habitua. Según un reciente informe,  de Kapersky, tres de cada cuatro teletrabajadores españoles aún no han recibido ninguna orientación o formación para empresas específica sobre ciberseguridad. Puesto que las amenazas siguen existiendo y continuan incrementándose, es importante que las organizaciones formen a su personal en rutinas de trabajo que no favorezcan el éxito de ciberataques.

Desde este punto de vista, ADEK, consultora de formación para empresas puede ayudar a reducir esta vulnerabilidad corporatiiva mediante cursos e itinerarios formativos expreseamente relacionados con la ciberseguridad.

Contacta con nosotros.

 

 

21 de mayo de 2020
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11 de mayo de 2020

3 claves que definen la excelencia en una consultora de formación online

Si algo ha de aprender cada persona institución educativa o consultora de formación de la situación excepcional que ha creado la actual pandemia es que el entorno digital ha pasado a ser el marco preferente en el que se ha de desarrollar la formación. Ello va a obligar a las empresas  rezagadas a configurar su oferta formativa s a una nueva era de conocimiento y desarrollo para nuestra sociedad.

Por fortuna, en ADEK, consultora de formación digital, hace mucho tiempo que nos subimos al carro de la excelencia y estamos en condiciones de detallar las claves de este proceso.

1. Calidad de contenidos y actividades

Los contenidos y actividades que se construyan en las unidades de aprendizaje virtual deben estar concebidos y realizados con la mayor diversidad de formatos de comunicación hipermedia posible mediante la inserción de textos visuales, escritos, sonoros y audiovisuales.

De la  misma manera, hay que habilitar que el alumno pueda elaborar sus actividades, conclusiones y propuestas creativas usando esta misma diersidad visual, sonora y audiovisual. Para ello es imprescindible que se les faciliten herramientas de creación de contenidos virtuales que ofrezcan la posibilidad de crear e insertar gráficos, imágenes, locuciones, fragmentos musicales y micrograbaciones en vídeo.

2. Solidez y versatilidad de la plataforma

Además del diseño y de los buenos contenidos, en los resultados finales que el alumno obtiene en su experiencia con la consultora de formación online influye decisivamente la interacción, la conexión, la estructura, el orden, la jerarquía de esos mismo contenidos de forma que permitan superar la barrera de la distancia.

La principal labor de una plataforma de formación online  es la de solventar la ausencia de presencialidad cuidando las siguientes funciones:

  • Recoger toda la información que le será trasmitida al alumno.
  • Presentarla de la manera más sencilla y atractiva posible.
  • Crear un flujo de información bidireccional eficaz con el objetivo de «hacer» comunidad.
  • Constituir un entornos estable y fácil de adaptar y actualizar ya sea desarrollos propios o alquilados.
  • Incorporar algún módulo analítico para tener datos objetivos del rendimiento y participación de los alumnos.

3. Solvencia del formador

Más importante incluso que la parte técnica y de contenidos es la capacidad del  docente designado por la consultora de formación online para utilizar ambas.  Es esencial saber definir y utililizar las estrategias adecuadas que consigan captar y mantener la atención del estudiante respecto al contenido que se presenta. Entre las habilidades del formador, destacamos:

  1. Innovación y creatividad, aprovechando las TIC a nuestra disposición.
  2. Claridad y concisión, haciendo llegar al alumno el detalle de los contenidos, objetivos, metodología y criterios de evaluación el curso.
  3. Capacidad de expresarse en diferentes formatos: escrito, oral, audiovisual, con la imagen y el sonido adecuados.
  4. Habilidad para fomentar la curiosidad de sus alumnos, lanzando preguntas por el foro y enviando links con artículos relacionados con vuestro curso.
  5. Feedback a sus aportaciones para que puedan aprender de sus aciertos y de sus errores.

Adek, consultora de formación online y presencial orientada a la excelencia

Adek, consultora de formación online, dispone del sistema Webex, que es una formación en directo. Además puedes interactuar con el profesor, formularle preguntas o charlar con el resto de compañeros. Realizar una formación online nos permite aprender desde nuestra casa, el trabajo o desde cualquier otra parte del mundo. Sólo necesitas una conexión adecuada con Internet y un equipo con el que te sientas cómodo: Mac, Linux, PC, Tablet.

Si necesitas cualquier aclaración, no dudes en consultarnos.

11 de mayo de 2020
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27 de abril de 2020

Resolución extraordinaria de FUNDAE en materia de formación para empresas y formación profesional para el empleo

Con motivo de las alteraciones que ha originado la cuarentena sanitaria por el COVID19 en la formación para empresas presencial, la Fundación Estatal para la Formación en el Empleo recoge una serie de disposiciones extraordinarias para paliar, en lo posible, la suspensión de la actividad educativa.

Todas ellas se articulan en la Resolución de 15 de abril de 2020 .

La formación para empresas que el COVID ha detenido

Tras la entrada en vigor del Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo, en cuyo artículo 9 se establecían una serie de medidas de contención en el ámbito educativo y de la formación para empresas para frenar el ritmo de contagio del cornavirus.  se suspendía igualmente «… la actividad formativa presencial en el ámbito de la formación profesional para el empleo, si bien se contempla que durante el periodo de suspensión se mantendrán las actividades educativas a través de las modalidades a distancia y «on line», siempre que resulte posible.»

Como consecuencia:

  • El estado de alarma no permite, con carácter general, continuar la ejecución de la formación presencial, tal y como esta modalidad se encontraba regulada en la actualidad.
  • Ello ha afectado a un cosiderable número de acciones formativas financiadas con cargo a este sistema: casi un millón de participantes en las convocatorias de subvenciones actualmente en ejecución y más de 360.000 empresas y 5 millones de trabajadoras y trabajadores en cuanto a la formación para empresas ya programada.

Objetivo de la resolución

Los objetivos fundamentales que persiguen las medidas que contiene la Resolución de 15 de Abril de 2020 se dirigen a :

  1. Establecer unas condiciones temporales de flexibilidad en la ejecución de la formación profesional para el empleo en que ha de ejecutarse temporalmente la formación profesional sin detrimento de la eficacia que ha de mantener de cara a fomentar la empleabilidad de los trabajadores y trabajadoras y la competitividad de las empresas.
  2. Preservar el mayor número de empleos posibles en el sector formativo.
  3. Facilitar a consultoras de formación para empresas y demás entidades del sector formativo, así como a personas ocupadas y desempleadas, procedimientos para afrontar las nuevas situaciones que se puedan plantear en el futuro, reforzando sus capacidades mediante las iniciativas previstas.

Las medidas extraordinarias

Este es un resumen de las principales medidas extraordinarias que se incluyen en la resolución:

  • La impartición de las acciones o grupos formativos que se hubiera suspendido, a causa de la declaración del estado de alarma por el Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo, podrá reanudarse una vez cesada la vigencia del mismo.
  • Las acciones o grupos formativos suspendidas iniciadas con anterioridad cuya modalidad de impartición fuera la modalidad presencial o mixta, podrán continuar ejecutándose en la modalidad virtual o de teleformación.
  • Se podrá cambiar a la modalidad de teleformación la impartición de las acciones o grupos formativos no iniciados pendientes de ejecución a la entrada en vigor de esta resolución, que se inicien durante el estado de alarma o una vez finalizado el mismo, cuya modalidad fuera presencial, así como la parte presencial de la modalidad mixta, manteniéndose el coste del módulo de la modalidad inicial de la acción formativa.
  • Las acciones formativas dirigidas a la obtención de certificados de profesionalidad en modalidad presencial s encuadran también en la aplicación de las medidas anteriores.
  • No será aplicable la teleformación para  aquellos contenidos y pruebas presenciales del certificado de profesionalidad que requieran la utilización de espacios, instalaciones y/o equipamientos para la adquisición de destrezas prácticas. Estos contenidos y  pruebas se impartirán una vez concluya el estado de alarma, dentro del plazo de ejecución del programa o acción formativa.

Si necesitas más información, contacta con  ADEK, consultora de formación para empresas.

27 de abril de 2020
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20 de abril de 2020

La consultora de formación en tiempos de crisis

Tras haberse decretado el confinamiento obligatorio por la pandemia del coronavirus, todos disponemos de más tiempo libre para realizar actividades aprovechando la cuarentena. Estos momentos inciertos (y los venideros que nos veremos obligados a afrontar ) son un buen pretexto para aprovechar las inicitativas de ADEK consultora de formación y salir reforzados una vez se vaya normalizando la situación, tanto a nivel profesional como corporativo.

Consultora de formación de liderazgo

El alto impacto asistencial, emocional y ético al que están siendo sometidos los profesionales y sus responsables anuncian nuevos tiempos y estilos en cuanto a las líneas maestras de la gestión del liderazgo se refiere, desde HUGES hemos  querido aportar nuestro pequeño grano de arena: organizar procedimientos de urgencia, coordinanar equipos, motivar y animar a los profesionales, exigen de un líder renovado y reforzado.

En particular,  resulta históricamente demostrado que, en situaciones de crisis, el liderazgo más efectivo se fundamenta en las personas, esto es, abanderar las acciones de los profesionales y de sus centros de trabajo, pero sin olvidar el componente humano que debe prevalecer ante una pandemia tan deshumanizadora en algunos aspectos.

A partir de aquí, las incógnitas del panorama económico y social exigirán también de mentalidades abiertas y flexibles, orientadas al cambio continuo y a la adaptación sistemática, y entrenadas en el aprendizaje (contínuo también) de los cursos e itinerarios de una consultora de formación.

Consultora de formación de idiomas

Según los sondeos más recientes, solamente una de cada veinte empresas españolas ha puesto en marcha una estrategia de idiomas con sus empleados para internacionalizar la empresa. Con el objetivo principal de alcanzar el mes de julio (final del curso empresarial habitual) habiendo compeltado la formación de sus empleados para tareas de negocios internacionales. La brutal irrupción de la crisis sanitaria y la cuarentena ha impedido la posibilidad de aprendizaje presencial.

Por fortuna, la utlización de aulas virtuales y otras herranientas tecnológicas y pedagógicas de las que ADEK consultora de formación dispone para la realización de cursos con localizaciones remotas de profesor y alumnos ha permitido, en las circunstancias actuales, la continudad en la transmisión de conocimientos a distancia.

Consultora de formación de habilidades digitales

Estos años de internet, de globalización y de crisis demandan, sin posibilidad de elusión ninguna, competencias digitales.

Un profesional del siglo XXI en cualquiera de los sectores econónicos tiene que estar preparado para adoptar esas competencias que nos llevan a avanzar, a evolucionar, a innovar:

  • Capacidad para gestionar el conocimiento y la información con análisis y evaluación crítica, siempre necesaria y ahora mismo imprescindible con la abrumadora cantidad de datos que se nos presentan y estamos en la obligación de manejar.
  • Capacidad de trabajar a distancia mediante herramientas de conexión remota. Esta situación de aislamiento exige trabajo flexible,  en cualquier lugar y por proyectos, requiere un elevado conocimiento del manejo de dichos procedimientos y aplicaciones.

Para cuando todo esto pase, recordaremos estos días, junto con las terribles consecuencias que han tenido para cada uno de nosotros, como el tiempo en que nos decidimos y orientamos una renovada esperanza de futuro, entre otras cosas, a traves de ADEK, consultora de formación.

Contacta con nosotros.

20 de abril de 2020
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13 de abril de 2020

Transformación digital y formación para empresas ante la crisis por el coronavirus

Muchas de las medidas de confinamiento aprobadas por el Gobierno para frenar la propagación del coronavirus también han afectado a la actividad del tejido empresarial teniendo que parar o adaptarse a las nuevas cicunstancias. Teletrabajo, formación para empresas online y gestión de RRHH a distancia son distintas herramientas que la transformación digital ha proporcionado a las organizaciones para superar la crisis con la menor repercusión posible.

Teletrabajo

Tras la recomendación del Ministerio de Sanidad de realizar teletrabajo  por la expansión del coronavirus, muchas empresas de nuestro país han tomado la decisión de enviar a sus empleados a casa.La fórmula del trabajo en remoto se ha disparado. Sólo el 4% de las personas trabajadoras tenían esta opción antes de la crisis actual.

Aunque la tecnología ya nos permite hacerlo con mucha facilidad y tenemos todo tipo de herramientas a nuestro alcance para replicar el trabajo de oficina casi en cualquier lugar, sólo el 4% de las personas trabajadoras tenían esta opción antes de la crisis. Por ello, llevan ventaja aquellas empresas y profesionales que, durante años, han venido aplicando el teletrabajo como parte de sus procesos.

De ahí que estemos viendo ejemplos de empresas cuya actividad normal y el valor que aportan a la sociedad y la economía no quedarán afectados por el teletrabajo.

Gestión de Recursos Humanos a distancia

Un cambio que muchas grandes organizaciones habían adoptado, con proyectos más adaptados al empleado y al cliente, más rápidos, más fáciles de cambiar, es el trabajo en forma remota. En paralelo, la gestión de Recursos Humanos t la formación para empresas han de realizarse, igualmente, a distancia.

En cuanto a la primera, a la gestión del talento, debera preservar las siguientes características:

  • Hacer conscientes a las personas de su implicación y rendimiento.
  • Confiar en las personas, por lo que el trabajo por objetivos se vuelve más necesario que nunca. Hay que apelar a la responsabilidad individual y, con base en datos objetivos, permitir que las personas gestionen su tiempo.
  • Asegurar el sentimiento de equipo usando las herramientas correctas. Las comunicaciones por el móvil, WhatsApp o las videoconferencias están siendo las fórmulas más utilizadas para sacar el trabajo adelante y comunicar las novedades viéndose cara  a cara.

Formación para empresas a través de sistemas online

Millones de profesionales tienen que compaginar su vida personal con la laboral intentando desempeñando su actividad en casa con la mayor normalidad posible. Otros, por desgracia, ven como su trabajo queda paralizado o incluso se han quedado sin él.

Para responder de la mejor manera posible a la crisis que estamos viviendo, algunos profesionales y orgnizaciones están empezando a organizar con la mayor celeridad posibler cursos de formación para empresas online en diferentes competencias digitales: marketing digital, desarrollo profesional, datos y tecnología (cloud computing, machine learning o seguridad online para empresas),.

Si necesitas ayuda, contacta con ADEK, consultora de formación para empresas.

Te ayudaremos a encontrar la mejor solución posible en estos tiempos inciertos.

13 de abril de 2020
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30 de marzo de 2020

Crisis del coronavirus, la necesidad de líderes y de su perfeccionamiento en cursos de liderazgo

La crisis del coronavirus está obligando a arrimar el hombro a todos los integrantes de la sociedad y los infinitos problemas que suscita se han convertido en escuela y cursos de liderazgo real en los que gobiernos y ciudadanos, cada uno desde su parcela de responsabilidad, tienen el deber de reducir el número de contagios y articular las medidas sociales y económicas que vuelvan a poner el país en marcha con la menor cantidad de secuelas posible.

Una reactivación en la que, en el seno de entidades, empresas e instituciones, también hay mucho que aprender y aportar.

Liderazgo en tiempos de crisis

Las crisis imprevistas y graves, como la actual de salud pública ocasionada por el coronavirus, son útiles para examinar a nuestros responsables políticos, administrativos y corporativos. Representan pruebas de estrés reales sobre nuestras capacidades de dirección, innatas o adquiridas en cursos de liderazgo,  y examinan nuestro auténtico valor como máximos responsables de la planificación y la gestión.

Las  empresas que lleguen a entender este objetivo y lo asuman estarán en primera línea, llevando a cabo acciones responsables y, consecuentemente, saldrán reforzadas de esta situación de emergencia porque los consumidores y demás grupos de interés esperan que los directivos pongan su conocimiento a disposición de la ciudadanía y hagan lo correcto de forma responsable y ética, preocupados por los problemas sociales. Pese a la inevitable pérdida económica inmediata, emergerán habiendo aprendido mucho y ganando una buena imagen de reputación en el entorno.

Nunca olvidemos que el futuro corporativo depende de que la gente quiera sus marcas

 Rasgos de un líder eficaz ante las crisis

Para llevar adelante este reto, los ingredientes imprescindibles, perfeccionables en un curso de liderazgo, son:

  • Profesionalidad: Alguien que dirige un equipo debe ser, ante todo, un excelente profesional con razonamiento científico, conocimientos a nivel de experto en el campo del que será reponsable y con capacidad de reacción
  • Contundencia: En una situación de emergenia en constante evolución, lución, la capacidad para reaccionar ante los cambios y tomar decisiones es cada vez una cualidad más valorada y necesaria para ejercer un liderazgo efectivo. Entornos de cambios rápidos y alta incertidumbre requieren adoptar una decisión deprisa, incluso anticipándose a las necesidades del problema, darte cuenta de que te has equivocado y volver a cambiar el rumbo.
  • Lealtad: Puesto que algunos errores van a ser inevitables, el directivo tiene que asumir que ahora no es momento de crítica, sino de aprendizaje para acertar mejor con la siguiente decisión. Frente a la pérdida de empatía social que producen actitudes de liderazgo poco constructiva, la autocrítica gana consistencia en sus decisiones prsentes y futuras.

Cursos de liderazgo como escuela de perfeccionamiento

La historia, reciente o pasada, está tan llena de modelos de crisis, de situaciones de emergencia como de negocios exitosos y de grandes fracasos. Por ello, los grandes líderes están constantemente aprendiendo sobre algo en lo que pueden trabajar, en una nueva habilidad que dominar, en asegúrarse  de tener la mente abierta a nuevas ideas y posibilidades, perfeccionar el comportamiento emocional inteligente para ser sensible a diferentes puntos de vista.

Si eres líder en estos tiempos convulsos, si te preocupa ejercer la dirección de la manera más efectiva posible, los cursos de liderazgo de ADEK, consultora de formación, son tu oportunidad.

Contacta con nosotros.

30 de marzo de 2020
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24 de marzo de 2020

Teleformación, el mejor remedio de la consultora de formación para combatir el aislamiento por el coronavirus

En esta complicada coyuntura de confinamiento preventivo en la que nos encontramos debido a las medidas sanitarias frente al coronavirus, la formación a distancia o teleformación permite realizar acciones formativas a través de Internet sin limitaciones de horarios ni lugar de impartición. ADEK, consultora de formación, considera que este puede ser un remedio efectivo contra el aislamiento por diversas razones:

1. Nos acerca, aun estando a distancia

Las plataformas virtuales de la consultora de formación amplían el acceso a cursos e itinerarios a sectores de población que, por barreras geográficas, discapacidad o incompatibilidad de horarios, tienen dificultades para acudir a clases presenciales. Basta con que el alumno disponga de un ordenador conectado a Internet que tenga instalado un navegador. Tutores y usuarios están interactuando igualmente con el portal mediante una conexión a la red virtual.

En consonancia con la situación actual de confinamiento, la acción formativa puede realizarse en cualquier localización o punto geográfico y en directo o en diferido, previa descarga on-line del contenido formativo. Sin horarios ni días desaprovechados: el servicio formativo se encuentra disponible las 24 horas del día y los 365 días del año para el aprendizaje y la autoevaluación.

2. Fomenta el autoaprendizaje y la autoevaluación

Las oportunidades que brinda la plataforma tecnológica de ADEK, cosultora de formación, fomentan el autoaprendizaje ya que, en la teleformación, el alumno asume el protagonismo activo durante al proceso de adquisición del conocimientos.

Es el usuario el que tiene el control del proceso y la responsabilidad de su propio aprendizaje:

  • Gestiona su propio programa .
  • Selecciona sus propias actividades de un menú con diferentes opciones.
  • Modela su consumo de aprendizaje en función de su propio estilo y necesidades personales.
  • Controla la disposición de los materiales y la exposición de la ponencia.
  • Determina su propio ritmo.
  • Accede directamente a las partes que más le interesan.
  • Fija la secuencia de aprendizaje que más le interesa.

El fomento de la autonomía y la iniciativa en la búsqueda de información, promueve habilidades y capacidades que posteriormente podrá utilizar tras su incorporación o vuelta al mundo laboral.

Además, con la aplicación de las herramientas didácticas que se utilizan en la plataforma de ADEK, consultora de formación, para la comprensióon de las materias objeto de estudio, el alumno se pone en contacto con el mundo de las Nuevas Tecnologías, adquieriendo simultáneamente conocimientos sobre el uso de Internet, chat, correo electrónico y foros de debate tan demandados en el mercado profesional actual.

3. Combate el aislamiento y la preocupación

Del interés que suscitan las nuevas tecnologías y de la ventaja de organizar uno mismo su aprendizaje surgen igualmente la motivación y el entretenimiento, remedios eficaces contra el aislamiento y la preocupación que generan momentos inciertos como los que atravesamos.

No hay que olvidar tampoco que el espacio de aprendizaje virtual es un entorno esencialmente colaborativo y socializante, superando las barreras de tiempo y espacio, en el que se comparten conocimientos y experiencias entre todos los participantes.

El sistema de teleformación posibilita la realización de trabajos colectivos de alumnos que no se encuentren ubicados en el mismo espacio físico, compartiendo compartir recursos y trabajando en red de forma conjunta, posibilitando intercambios auténticos entre usuarios provenientes de contextos culturales diferentes, pero con intereses similares.

Para mejorar también en tiempos difíciles, contacta con ADEK, consultora de formación.

 

24 de marzo de 2020
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11 de marzo de 2020

Consultora de formación y teleformación

La irrupción de las nuevas tecnologías relacionadas con Internet revolucionó hace unos años todos los modelos de relación personal, comercial y pedagógica anteriores al hecho. Para la consultora de formación, la red de redes ha supuesto una oportunidad única de reforzar y personalizar el proceso de enseñanza-aprendizaje entre el profesor y los empleados de la empresa a la que se dirige

Un cambio en el modelo

Internet puso en entredicho todos los modelos pedagógicos anteriores a su aparición en los que el docente enseñaba el mismo tema a un mismo grupo de alumnos.  Con la organización en red que Internet propone, la transmisión de conocimientos tradicional, en manos del profesor, se desplaza ahora hacia el alumno, porque este ahora puede aprender por sí solo y (resultaría también deseable) a lo largo de su vida y pasa a ser elemento activo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

De la misma manera, la consultora de formación ha debido adaptarse a estos cambios reorganizando sus recursos hacia una formación flexible, abierta, donde las aulas físicas se sustituyen por espacios virtuales, personalizada en función de los intereses de las personas o empresas que contratan, tecnológicamente avanzada y didácticamente respetuosa con el nuevo modelo de aprendizaje.

Tipos de teleformación

El concepto de formación a distancia engloba varios tipos diferentes de teleformación:

  • Síncrono:  Todos los participantes se relacionan en tiempo real mediante contenidos en un soporte determinado y comunicación síncrona a través de videoconferencia, chat…
  • Asíncrono: Los participantes se relacionan sin coincidir en el tiempo compartiendo contenidos en un soporte determinados a través de comunicación asíncrona (foros, correo..).
  • Mixto: La mayoría de las plataformas tecnológicas combinan la comunicación síncrona y asíncrona, aprovechando las ventajas que ofrecen las dos modalidades para compartir contenidos en un soporte determinado mediante los sistemas síncronos y asíncronos reseñados anteriormente.

Se practican, además, modalidades donde se combina la presencialidad con la distancia, también característicos de cualquier consultora de formación eficaz.

Consultora de formación presencial y consultora de formación a distancia

En ADEK, consultora de formación, disponemos de modalidades ajustadas a tus necesidades

  • Formación presencial: Con cursos de calendario que permiten actualizar permanentemente  tus conocimientos. Compatibilizamos los horarios con tu trabajo para que la empresa, que seguramente te pagará el curso, se vea lo menos afectada posible.
  • Formación online: Para aprender desde nuestra casa, el trabajo o desde cualquier otra parte del mundo.A través del sistema Webex, que es una formación en directo que permite interactuar con el profesor, formularle preguntas o charlar con el resto de compañeros.  Sólo necesitas una conexión adecuada con Internet y un equipo con el que te sientas cómodo: Mac, Linux, PC, Tablet…

Contacta con nosotros y te asesoraremos sobre la mejor manera de ensanchar tus necesidades formativas.

 

11 de marzo de 2020
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