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Consultora de formación empresarial
Consultora de formación empresarial

Category: Formación para empresas

3 de agosto de 2020

La gestión de proyectos empresariales desde la consultora de formación

El papel de la gestión de proyectos, dentro de los programas  que la consultora de formación orienta al ámbito de la gestión empresarial, resulta vital para un final exitoso. Con un buen director que gestione todos los recursos e interesados que participan en un proyecto, éste tendrá muchas más probabilidades de éxito.

La gestión de proyectos como herramienta estratégica

La competitividad y la flexibilidad de las empresas son necesarias para poder trabajar en un mercado internacional.  Con un mercado contraído en la mayoría de los países, muchas empresas enfocan su actividad en la mejora de su competitividad, la innovación y  la exportación hacia nuevos mercados. Aquellas empresas que no son capaces de adaptarse a estos cambios corren el riesgo de perder cuota de negocio, llegando incluso a desaparecer.

La adaptación a este contexto se hace mediante proyectos, que actúan como palanca de cambio en la organización. En este sentido, los proyectos se han convertido en una necesidad corporativa de implementación de cambios para adaptarse al mercado actual:

  • Desarrollando proyectos de innovación y creando nuevos servicios y productos mediante proyectos de desarrollo.
  • Adaptándose y reorganizándose para sobrevivir mediante proyectos de mejora.

A este respecto, cualquier programa de la consultora de formación en gestión de proyectos debe contemplar  una profundización lo más detallada posible de cada una de las áreas de conocimiento, tanto en los aspectos teóricos como en las cuestiones prácticas vinculadas a procesos, técnicas y herramientas.

PMI y las Áreas de Conocimiento

La gestión de proyectos consiste en aplicar conocimientos, herramientas, habilidades y técnicas durante la ejecución de sus trabajos y actividades  con el objetivo de satisfacer los requisitos y las expectativas de los interesados en el mismo.

El cuerpo de conocimiento es reconocido como un conjunto de buenas prácticas en dirección de proyectos, lo cual significa que son aplicables a la mayoría de los procesos y que su aplicación puede contribuir al aumento de las posibilidades de éxito de una amplia variedad de proyectos.

Este cuerpo se estructura, según el prestigioso PMI (Project Management Institute), en 10 áreas teórico prácticas bien diferenciadas entre sí.

  1. Gestión de la integración: implica tomar decisiones referidas a la asignación de recursos, balancear objetivos y manejar las interdependencias entre las áreas de conocimiento.
  2. Gestión del alcance: incluye aquellos procesos requeridos para garantizar que el proyecto cuente con todo el trabajo necesario para completarlo exitosamente. Su objetivo principal es definir y controlar qué se incluye y qué no es incluye en el proyecto.
  3. Gestión del tiempo: incorpora los procesos necesarios para administrar la finalización del proyecto a tiempo. Estos procesos son: definición de las actividades, establecer las secuencias de las actividades, estimar los recursos de las actividades, programar la duración de las actividades, y desarrollar y controlar el cronograma.
  4. Gestión de los costos: contiene los procesos relacionados con estimar, presupuestar y controlar los costos de tal manera que el proyecto se ejecute con el presupuesto aprobado.
  5. Gestión de la calidad: aquí se encuentran los procesos y actividades que determinan responsabilidades, objetivos y políticas de calidad para que el proyecto sea ejecutado satisfactoriamente.
  6. Gestión de los recursos humanos: se consideran los procesos relacionados con la organización, gestión y conducción del equipo del proyecto. Este equipo es conformado por las personas a quienes se les asigna roles y responsabilidades para completar el proyecto.
  7. Gestión de las comunicaciones: implementa los procesos necesarios mediante los cuales se busca que la generación, recopilación, distribución, almacenamiento, recuperación y disposición final de la información del proyecto sean adecuados y oportunos.
  8. Gestión de los riesgos: aquí se desarrollan los procesos relacionados con la planificación de la gestión, la identificación, el análisis, la planificación de respuesta a los riesgos, así como su monitoreo, control y minimización en un proyecto.
  9. Gestión de las adquisiciones: abarca los procesos de compra o adquisición de los insumos, bienes y servicios que se requiere para hacer realidad el proyecto.
  10. Gestión de los interesados: desarrolla los procesos que hacen posible la identificación de las personas, grupos u organizaciones que pueden afectar o ser afectados por el proyecto. Se busca conocer y evaluar las expectativas de los interesados y su impacto en el proyecto.

 Gestión de proyectos y consultora de formación

Los Directores de Proyectos se pueden formar atendiendo a varias vías. Las más necesarias e internacionalmente reconocidas son las relativas a las certificaciones otorgadas por instituciones oficiales como el Project Management Institute (PMI).

ADEK, consultora de formación, te ofrece estas certificaciones que se convierten en grandes oportunidades de capacitación y desarrollo profesional. Contacta con nosotros.

3 de agosto de 2020
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23 de julio de 2020

Formación para empresas Palma de Mallorca, clave para el trabajo estable

Aunque fue Baleares quien lideró la recuperación a nivel nacional en la anterior recesión económica, la crisis provocada por el confinamiento sanitario ante el COVID19 indica que será de las últimas en reactivarse ante su gran dependencia del turismo. La receta, como siempre, pasa por la formación para empresas Palma de Mallorca y en cualquier otro geográfico donde queramos aumentar, no ya la oportunidad de poder trabajar, sino la de crear y  conseguir trabajos estables.

La crisis anunciada que ya está llegando

Los datos que vienen publicándose respecto a la situación económica del archipiélago balear no son nada traquilizadores:

  • Se cerrará el año con una caída histórica del producto Interior Bruto (PIB).
  • Durante los meses de mayo y junio, el paro se ha duplicado respecto al mismo período del año anterior.
  • Más de 150.000 personas se han visto afectadas por un expediente de regulación temporal de empleo.
  • Las pernoctaciones hoteleras caen más de un 99% en el mes de junio.

Diversificación y formación como antídoto

Para paliar los efectos de la crisis actual, están comenzando a articularse a nivel europeo y nacional diferentes proyectos de economía verde, de economía azul, de vivienda pública y de diversificación del modelo económico. En concreto,  ciclo del agua, la transición energética, la mejora de la gestión de los residuos, la movilidad sostenible, la protección del entorno…

Estas iniciativas contribuirán, con la diversificación del modelo turístico habitual, a cumplir los objetivos de continuidad económica y ocupacional generando futuros puestos de trabajo y un desarrollo económico y social más allá de la duración misma de cada uno de los proyectos que los hayan generado.

A partir de aquí, y como complemento a las habilidades y competencias necesarias para ejercer el nuevo puesto, la formación para empresas Palma de Mallorca toma la palabra.

Formación para empresas Palma de Mallorca y estabilidad laboral

Es innegable  la importancia de la accesibilidad y de los elementos formativos para fomentar el trabajo estable.

Las actuaciones de formación para empresas Palma de Mallorca que se deben proyectar a corto plazo deben centrarse en:

  • la reincorporación de las personas trabajadoras al desempeño en su trabajo y las posibilidades de adaptación formativa
  • la recualificación profesional de determinados colectivos que cambian de sector o actividad profesional
  • la necesidades de la transformación digital, presente de una u otra manera en todos las nuevas ocupaciones
  • la atención a las situaciones de vulnerabilidad de personas con dificultades de acceso al empleo, en especial, de los más jóvenes.

Desde ADEK, consultora de formación para empresas Palma de Mallorca, estamos dispuestos a afrontar, como siempre y a tu lado, esta difícil conyuntura de la que, con tesón, esfuerzo y aprendizaje, saldremos nuevamente triunfantes.

Contacta con nosotros.

 

23 de julio de 2020
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16 de julio de 2020

3 tendencias en formación para empresas en el tiempo postCOVID19

La crisis del Covid-19 puede modificar el mundo que conocemos definitivamente. Industrias como la hostelería, el turismo y la aviación pueden resurgir permanentemente alteradas. En otros sectores, como en el de la formación para empresas, la pandemia está impulsando el replaneamiento de nuevas y no tan nuevas modalidades mejor adaptadas a las tecnologás actuales de cara a suplir la presencialidad en la transmisión de conocimientos.

Nos hacemos eco de tres de ellas.

1. B-learning

Continuará incrementándose la migración desde la formación presencial hacia el blended learning, es decir, aprendizaje online que combina la formación presencial con la formación online, un formato que proprociona al alumno mayor autonomía, protección sanitaria y seguridad en la consecución de sus objetivos. El b-learning ofrece más oportunidades para interactuar con los materiales del curso y recursos, lo que llevan a una mayor participación y mejores oportunidades para el éxito de los alumnos. Por supuesto, en esta modalidad tambén, el vídeo seguirá creciendo como complemento a la formación.

2. Asistentes virtuales de formación para empresas

Según un reciente estudio de ISDI y Webedia, el porcentaje de respuesta correcta de los asistentes de voz supera ligeramente el 50% y, además, casi un tercio de las réplicas que ofrecen los asistentes de voz proviene de fuentes externas. Entre las utilidades relacionadas con usos prácticos y del hogar, destacan poner la alarma (44%), realizar recordatorios (34%) y controlar los dispositivos de casa.

No cabe duda que, con el tiempo, encontrarán su lugar también en la formación para empresas. Todo un mundo de posibilidades se abre en la transmisión de conocimientos con un asistente de voz capaz de entender las principales preguntas de un alumno, para hacer más satisfactoria la experiencia de un alumno ante su formación. Aunque, de momento, y mientras se continúa avanzando, desde la perspectiva de la tecnología, la calidad de la respuesta es mayor en aquellos contenidos “nativos” de la tecnología de voz, mientras que los problemas se generan en aquellos casos en que los contenidos tienen otros orígenes.

3. E-learnig mucho más personalizado

Realizar una formación online nos permite aprender desde nuestra casa, el trabajo o desde cualquier otra parte del mundo comopletamente a salvo de pandmias. Laformación para empresas online de ADEK se realiza a través del sistema Webex, que es una formación en directo. Además de interactuar con el profesor, formulándo preguntas, puedes charlar con el resto de compañeros.

Con la progrersiva incorporación de la tecnología Big Data, la recopilación de datos  y su posterior interpretación a través del análisis para conseguir información de valor, permite ofrecer una aprendizaje todavía más personalizado.

Contacta con ADEK, consultora de formación para empresas, y pregunta por el futuro.

16 de julio de 2020
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18 de junio de 2020

Las soft skills en la consultora de formación

Las soft skills, competencias sociales que permiten a las personas integrarse con éxito en los ambientes laborales, son cada vez más demandadas por las empresas a la hora de la contratación. Más allá de la escuela de la vida diaria, la consultora de formación puede ayudar a pulir y perfeccionar todas las que el empleado atesora de cara a un mejor desempeño profesional.

Soft skills y hard skills

En una entrevista de trabajo, los responsables de selección de recursos humanos disponen de curriculum donde analizan  las habilidades duras (técnicas) de los candidatos. Estas habilidades, denominadas hard skills, se reconocen en base a conocimientos adquiridos, desarrollados y aprendidos a lo largo de nuestros años de formación laboral y académica.

Sin embargo, la experiencia demuestra que una persona que atesora muchos conocimientos técnicos, no está siempre igualmente capacitada para su desarrollo en equipo o, sencillamente, no consigue expresarlos adecuadamente en la toma de decisiones en un proyecto. Ello demuestra la necesidad de poseer, junto a las anteriores, una serie de competencias (soft skills) perfeccionadas en la consultora de formación que garanticen que el profesional adquiera, procese y transmita de forma correcta la información del servicio o del proyecto.

El profesional cuyo perfil disponga de destreza frente a la negociación y la toma de decisiones, habilidad para el trabajo en equipo y facilidad para relacionarse, comunicarse y liderar un proyecto, podra desenvolverse a la perfección ante las adversidades de la empresa.

Y por eso la empresa se encuentra tan ávida de captar y reclutar ese tipo de perfil.

Tipos de soft skills

Las soft skills suelen agruparse en 3 categorías:

  • Habilidades interpersonles:  Incluyen aquellas competencias que te hacen único como individuo.  Por ejemplo, una persona con autoconfianza y capacidad de autorreflexión, se muetra más convincente en el proceso de interrelación social.O también, las personas con mayor grado de motivación y compromiso, suelen estar más predispuestas a adquirir o ampliar sus habilidades metódicas.
  • Competencias sociales: Definen cómo se siente la persona en el trabajo y su nivel de adaptación a los entornos laborales típicos de la vida profesional.
  • Habilidades metódicas:  Valoradas a través de la experiencia concreta, no son, sin embargo, tan fáciles de demostrar y se convierten en un requisito básico y previo para la adquisición de hard skills demostrables. Por ejemplo, la soft skill “técnicas de presentación” se considera una base esencial para la hard skill “PowerPoint”, a igual que tener la habilidad de resolución de problemas es una competencia necesaria para aprender lenguajes de programación.

Adek, consultora de formación en soft skills

Las habilidades duras son las que te abren la puerta en una organización, y las blandas hablan de tu capacidad de crecimiento, de qué tan lejos vas a llegar como profesional dentro de la organización, por lo que ambas son importantísimas.

De la misma manera que los itinerarios y cursos de una consultora de formación contribuyen a la adquisición de hard skills, las cualidades innatas de liderazgo, de capacidad de inspirar a otros, de coordinar el trabajo de otros, de cuidar y desarrollar a otros pueden desarrollarse también en la consultora de formación hasta convertirse en verdaderos valores diferenciales del profesional en la empresa.

Compruébalo en ADEK, consultora de formación en soft skills.

18 de junio de 2020
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9 de junio de 2020

Formación para empresas Palma de Mallorca como instrumento contra la crisis

Las previsiones económicas a corto y medio plazo que anuncian los diferentes organismos oficiales para nuestro país no son nada halagüeñas. En el caso particular de las islas Baleares, la caída histórica de la actividad turística no contribuirá a mejorar esta situación de la que todos tenemos algo que aprender. Justamente de eso, de la formación para empresas Palma de Mallorca como intrumento fundamental para salir de esta y de cualquier otra crisis, es de lo que queremos hablar hoy.

La crisis como oportunidad

Todo lo que nos obliga a encarar circunstancias difíciles y a dejar atrás momentos importantes, también nos ayuda a reinventarnos y redefinirnos.

En el plano meramente económico, la crisis ha de servir como oportunidad para afinar medidas que equilibren y estimulen una economía nueva, más tecnológica y más automatizada, pero sobre todo comprometida con la sostenibilidad medioambiental.

Junto con el perfeccionamiento y  mejora de los sectores tradicionales, entre los resultados más significativos del cambio de modelo económico estaría la creación de empleos verdes, puestos de trabajo que mejoren el entorno social mejorando el entorno natural, que utilicen energías limpias, ahorren en consumo y materias primas, reduzcan los desechos y la contaminación y protejan la biodiversidad y los ecosistemas.

Cambios que, en este mundo de innovación constante, deben ir acompañados del conocimiento y la formación para empresas Palma de Mallorca suficientes para adquirir una dimensión de vital importancia para entender los nuevos conceptos, metodologías y tecnologías que ya no son futuristas, como el Internet de las Cosas, la inteligencia artificial o la realidad virtual, entre otras muchas.

Es necesario, por tanto, promover el conocimiento como uno de los valores indispensables en todas aquellas organizaciones que quieran ser innovadoras. Lo que conlleva también a la formación obligatoria de los profesionales que la conforman, convirtiéndose este punto en un pilar sobre el que se construya el sistema de innovación.

Formación para empresas Palma de Mallorca para ampliar las oportunidades

Las medidas que se dirigen a quienes tienen un empleo pueden considerarse una respuesta a la crisis a corto plazo. Sin embargo, para periodos mas dilatados de tiempo, en todos los sectores tienden a incrementarse los oficios que requieren conocimientos y competencias extensos, con cualificaciones de mayor alcance y especialización.

No sólo se trata de incrementar las competencias, sino también de ampliar su tipología:

  • Se fomenta el desarrollo de competencias en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.
  • Sin embargo, hasta los puestos de trabajo técnicos requieren un amplio acervo de competencias genéricas —comunicación (en más de una lengua), TIC, solución de problemas, etc. — que pueden aplicarse a varios sectores y oficios.
  • En otros casos, se fomenta el desarrollo de competencias ocupacionales.

Para todo ello, entidades como ADEK, consultora de formación para empresas Palma de Mallorca se convierten en instrumentos de renovación, innovaciòn e impulso de la economía en tiempos inciertos como el que nos ha tocado vivir.

Tenemos una solución formativa para tu organización. Consúltanos.

9 de junio de 2020
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2 de junio de 2020

La consultora de formación ante el escenario postCOVID19

El escenario postCOVID-19 plantea unos valores nuevos para personas y organaciones. En este entorno aún por despejar, la consultora de formación ha de saber también adaptarse estableciendo nuevos marcos de colaboración con empleados, clientes y competidores a fin de hacer frente a desafíos comunes. De la misma manera, habrá que conciliar la oferta con las nuevas necesidades que el mercado demanda.

Un nuevo modelo de enseñanza online o mixto-presencial online

La nueva normalidad de la consultora de formación y cualquier otra entidad dedicada a la transmisión de conocimiento profundizará y avanzará más rápidamente hacia modelos de estudios online o mixto presencial-online, más acorde a las tecnologías del siglo en que vivimos.

A partir de aquí, la teleformación también precisa metodologías de preparación de clases y dinámicas innovadoras, lo que ha de pasar obligatoriamente por la adaptación de los formadores hacia perspectivas proactivas del proceso de enseñanza-aprendizaje en las que hacer partícipe al alumno de la evaluación, objetivos y sector productivo hacia el que quiere enfocar sus estudios.

En paralelo, los profesores deberán ser reevaluados periódicamente, como garantía de que los contenidos que imparten cambian y se adaptan al nuevo escenario.

Consultora de formación para adaptarse al teletrabajo

Otra de las conclusiones inevitables que hemos de extraer de este estado de alarma es que para un futuro a corto y medio plazo deben plantears nuevos espacios de trabajo, relación y comunicación acordes con la salud de los trabajadores. Hablamos de teletrabajo.

Ademas de creatividad, perseverancia y capacidad de gestión organizada del tiempo, las competencias esenciales del teletrabajador han de pasar por la formación y el alto desempeño en procesos digitales:

  • Cloud Computing: La práctica de utilizar una red de servidores remotos y alojados en Internet para almacenar, administrar y procesar datos para optimizar su gestión y acceder a ellos desde cualquier parte del mundo
  • Sistemas informáticos de gestión y videoconferencia: El desarrollo de sistemas informáticos, capaces de realizar tareas y facilitar reuniones e inercambios de impresiones de cara a la toma de decisiones cotidianas.
  • Razonamiento analítico: Capacidad de tomar decisiones inteligentes basadas en métricas y prospecciones a medida que las empresas recolectan más datos sobre los usuarios y su experiencia web.

Consultora de formación para volver al mercado laboral

La vuelta al trabajo tras la cuarentena estará marcada por la crisis económica y sus efectos golpearán a todas las empresas sin excepción.

A nivel corporativo,  los responsables de recursos humanos a optimizar la preparación y las funciones de cada uno de los trabajadores. Esto se traduce en un aumento de la preparación para resolver más tareas.

En cuanto a trayectoria profesional, cobran protagonismo el auge de ocupaciones relacionadas con el ámbito digital y logístico: expertos en robótica, tecnología, ciberseguridad, marketing, big data…

Muchos de estos trabajos que surgirán deberán complementarse con una fuerte base de idiomas.

De una u otra forma, interna y externamente, la consultora de formación habrá de asumir el papel protegonista que la adaptación al nuevo tiempo le exige.

En ADEK, consultora de formación empresarial, ya llevamos años preparándonos para ello.

Contacta con nosotros  y lo comprobarás.

2 de junio de 2020
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29 de mayo de 2020

Streaming, el valor de la inmediatez en la formación para empresas

La contstante innovación tecnológica repercute considerablemente  y, cada vez con mayor asiduidad, en la oferta y la demanda de todos los sectores sociales y económicos. En el caso de la formación para empresas, la inmediatez del sistema de difusión de contenidos por streaming ha dado perfecta respuesta  a las necesidades de formadores y alumnos en cuanto a tiempo y espacio, contenidos de valor y formatos dinámicos.

Qué es streaming

La denominación streaming hace referencia a la posibilidad de reproducir en nuestros dispositivos conectados a internet una señal de audio o video en una pagina o aplicación móvil sin tener que completar previamente su descarga. Gracias a esta tecnología, se puede realizar la transmisión online de eventos y contenidos en vivo y en directo que se van visualizando a medida que se descargan al PC, Tableta o Smartphone del usuario, sin quedar almacenada en cualquiera de estos equipos.

Para emitir en streaming se emite una señal a un servidor que, en función de las peticiones de conexión de los espectadores usuarios finales (los espectadores), les  sirve el contenido medainte descasrga progresiva en un buffer de datos, que consiste en una especie de almacén en el que se guarda la señal que vamos descargando y, a la vez, reproduciendo.

Aplicaciones del streaming

Entre las múltuiples aplicaciones de difusión del streaming, destacamos:

  • Radio por Internet: Trascendiendo el alcance limitado de la señal radiofónica, puede alcanzarse un gran público objetivo. Este sistema es utilizado en exclusiva o simultaneado con el tradicional de las radios de AM y FM
  • Televisión por Internet: El progresivo avance del ancho de banda requerido para trasmitir la señal de vídeo ha potenciado, con la  expansión del ADSLn y el considerable éxito alcanzado por Youtube, este tipo de comunicación pública
  • Películas por Internet: Gracias a plataformas de pago o gratuitas como Netflix o o EliteStream, podemos acceder a los nuevos estrenos  cinematográficos y de series en cuestión de días e, incluso, horas.
  • Contenidos online en la formación para empresas: Lecciones y conferencias en directo que formadores y especialistas  durante y al final de las cuales el alumno puede interactuar con todos los participantes para resolver y escuchar las dudas que hayan surgido.

Ventajas del streaming en la formación para empresas

La formación para empresas ha adoptado el streaming en la sistemática de impartición de conocimientos, obteniendo las siguientes ventajas:

  • Fomenta la interacción entre alumnos: Gracias a la participación de los alumnos en tiempo real de difusión de contenidos mediante debates, dudas y opiniones se estimula el aprendizaje y la completa atención.
  • Proporciona confianza: La  transparencia en la retransmisión fomentan la naturalidad, la flexibilidad en la comunicación, lo que inspira confianza en aquel que la recibe.
  • Elimina barreras de tiempo y espacio, adaptándose a los requerimientos personales en que visualizar sus clases en el momento y lugar que desee el alumno con solo tener cobertura a inteernutilización
  • Posibilita la reutuilización de material: Mediante la grabación de las sesiones, el alumno puede aprovechar en otro momento los contenidos en caso de no haber podido conectarse en el horario de la transmisión, puede verlo en otro momento. También, si surge la necesidad de repasar.

En ADEK, consultora de formación para empresas siempre en constante innovación, ya hace tiempo que adoptamos el streaming cmoo recurso para impartir y reforzar nuestros cursos e itinerarios.

Contacta con nosotros.

29 de mayo de 2020
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21 de mayo de 2020

Formación para empresas en ciberseguridad, otra lección más que el COVID nos enseña

Desde el inicio de la crisis sanitaria, la actividad productiva ha tenido que restringirse exclusivamente al teletrabajo. Con el incremento del flujo informativo a través de Internet, han proliferado de la misma manera los ataques informáticos de diversa índole, revelando las carencias de ciberseguridad tanto en la operativa habitual como en la formación para empresas.

Una nueva lección de la cuarentena y que, más pronto que tarde, toda organización debe aprender, considerar y atender.

Las empresas, en modo teletrabajo

Aunque el número de empleados españoles que teletrabajaban el año pasado apenas alcanzaba el 3%, el obligado confinamiento por el COVID ha puesto en marcha planes de cont¡ngencia específicos para articular el trabajo en remoto, las vicdeoreuniones o videoconferencias anticipando un futuro en el que el teletrabajo se convertirá, si lugar a dudas, en la piedra angular de funcionamiento de determinados sectores.

Sin embargo, el desarrollo de los protocolos anexos a este nuevo sistema de trabajo a distancia (aspectos operativos, elementos tecnológicos y de seguridad) junto con los planes de formación para empresas necesarios en su ejecución se han demostrado insuficientes frente a algunos de los problemas adicionales que su implementación ha desatado.

Incremento de la ciberdelincuencia

La conmoción creada por su irrupción en la rutina de la población de las medidas sanitarias de distanciamiento social. El incremento de las soluciones tecnológicas para interactuar en remoto ha creado una ventana de oportunidad por la que se han colado viejos y nuevos riesgos en ciberseguridad. Las medidas de protección, previamente dispuestas y diseñadas para un crecimiento progresivo, se han visto casi desbordadas por estos ataques.

Junto con los intentos fraudulentos de obtención de datos o de suplantación de identidad y el aumento del correo basura, la proliferación del teletrabajo desencadenó una oleada de ciberataques sobre los protocolos de Microsoft para acceder al control remoto de las ordenadores de trabajo. Aprovechando las dificultades para parchear los terminales conectados remotamente, los ciberataques pasaron de algunos centenares de miles por día a rozar el millón y superarlo en países como España y Estados Unidos.

Existe, además, un alto riesgo de manipulación inadecuada de datos de la empresa por parte del empleado por el uso, voluntario o no, de aplicaciones no aprobadas en el protocolo de la organización

Necesidad de formación para empresas en ciberseguridadfacebook sharing button

Mientras que el personal se adapta al cambio que implica trabajar desde casa, las organizaciones deben asegurarse de que sus empleados puedan trabajar con la misma normalidad que si estuvieran en su dependencia habitua. Según un reciente informe,  de Kapersky, tres de cada cuatro teletrabajadores españoles aún no han recibido ninguna orientación o formación para empresas específica sobre ciberseguridad. Puesto que las amenazas siguen existiendo y continuan incrementándose, es importante que las organizaciones formen a su personal en rutinas de trabajo que no favorezcan el éxito de ciberataques.

Desde este punto de vista, ADEK, consultora de formación para empresas puede ayudar a reducir esta vulnerabilidad corporatiiva mediante cursos e itinerarios formativos expreseamente relacionados con la ciberseguridad.

Contacta con nosotros.

 

 

21 de mayo de 2020
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11 de mayo de 2020

3 claves que definen la excelencia en una consultora de formación online

Si algo ha de aprender cada persona institución educativa o consultora de formación de la situación excepcional que ha creado la actual pandemia es que el entorno digital ha pasado a ser el marco preferente en el que se ha de desarrollar la formación. Ello va a obligar a las empresas  rezagadas a configurar su oferta formativa s a una nueva era de conocimiento y desarrollo para nuestra sociedad.

Por fortuna, en ADEK, consultora de formación digital, hace mucho tiempo que nos subimos al carro de la excelencia y estamos en condiciones de detallar las claves de este proceso.

1. Calidad de contenidos y actividades

Los contenidos y actividades que se construyan en las unidades de aprendizaje virtual deben estar concebidos y realizados con la mayor diversidad de formatos de comunicación hipermedia posible mediante la inserción de textos visuales, escritos, sonoros y audiovisuales.

De la  misma manera, hay que habilitar que el alumno pueda elaborar sus actividades, conclusiones y propuestas creativas usando esta misma diersidad visual, sonora y audiovisual. Para ello es imprescindible que se les faciliten herramientas de creación de contenidos virtuales que ofrezcan la posibilidad de crear e insertar gráficos, imágenes, locuciones, fragmentos musicales y micrograbaciones en vídeo.

2. Solidez y versatilidad de la plataforma

Además del diseño y de los buenos contenidos, en los resultados finales que el alumno obtiene en su experiencia con la consultora de formación online influye decisivamente la interacción, la conexión, la estructura, el orden, la jerarquía de esos mismo contenidos de forma que permitan superar la barrera de la distancia.

La principal labor de una plataforma de formación online  es la de solventar la ausencia de presencialidad cuidando las siguientes funciones:

  • Recoger toda la información que le será trasmitida al alumno.
  • Presentarla de la manera más sencilla y atractiva posible.
  • Crear un flujo de información bidireccional eficaz con el objetivo de «hacer» comunidad.
  • Constituir un entornos estable y fácil de adaptar y actualizar ya sea desarrollos propios o alquilados.
  • Incorporar algún módulo analítico para tener datos objetivos del rendimiento y participación de los alumnos.

3. Solvencia del formador

Más importante incluso que la parte técnica y de contenidos es la capacidad del  docente designado por la consultora de formación online para utilizar ambas.  Es esencial saber definir y utililizar las estrategias adecuadas que consigan captar y mantener la atención del estudiante respecto al contenido que se presenta. Entre las habilidades del formador, destacamos:

  1. Innovación y creatividad, aprovechando las TIC a nuestra disposición.
  2. Claridad y concisión, haciendo llegar al alumno el detalle de los contenidos, objetivos, metodología y criterios de evaluación el curso.
  3. Capacidad de expresarse en diferentes formatos: escrito, oral, audiovisual, con la imagen y el sonido adecuados.
  4. Habilidad para fomentar la curiosidad de sus alumnos, lanzando preguntas por el foro y enviando links con artículos relacionados con vuestro curso.
  5. Feedback a sus aportaciones para que puedan aprender de sus aciertos y de sus errores.

Adek, consultora de formación online y presencial orientada a la excelencia

Adek, consultora de formación online, dispone del sistema Webex, que es una formación en directo. Además puedes interactuar con el profesor, formularle preguntas o charlar con el resto de compañeros. Realizar una formación online nos permite aprender desde nuestra casa, el trabajo o desde cualquier otra parte del mundo. Sólo necesitas una conexión adecuada con Internet y un equipo con el que te sientas cómodo: Mac, Linux, PC, Tablet.

Si necesitas cualquier aclaración, no dudes en consultarnos.

11 de mayo de 2020
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27 de abril de 2020

Resolución extraordinaria de FUNDAE en materia de formación para empresas y formación profesional para el empleo

Con motivo de las alteraciones que ha originado la cuarentena sanitaria por el COVID19 en la formación para empresas presencial, la Fundación Estatal para la Formación en el Empleo recoge una serie de disposiciones extraordinarias para paliar, en lo posible, la suspensión de la actividad educativa.

Todas ellas se articulan en la Resolución de 15 de abril de 2020 .

La formación para empresas que el COVID ha detenido

Tras la entrada en vigor del Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo, en cuyo artículo 9 se establecían una serie de medidas de contención en el ámbito educativo y de la formación para empresas para frenar el ritmo de contagio del cornavirus.  se suspendía igualmente «… la actividad formativa presencial en el ámbito de la formación profesional para el empleo, si bien se contempla que durante el periodo de suspensión se mantendrán las actividades educativas a través de las modalidades a distancia y «on line», siempre que resulte posible.»

Como consecuencia:

  • El estado de alarma no permite, con carácter general, continuar la ejecución de la formación presencial, tal y como esta modalidad se encontraba regulada en la actualidad.
  • Ello ha afectado a un cosiderable número de acciones formativas financiadas con cargo a este sistema: casi un millón de participantes en las convocatorias de subvenciones actualmente en ejecución y más de 360.000 empresas y 5 millones de trabajadoras y trabajadores en cuanto a la formación para empresas ya programada.

Objetivo de la resolución

Los objetivos fundamentales que persiguen las medidas que contiene la Resolución de 15 de Abril de 2020 se dirigen a :

  1. Establecer unas condiciones temporales de flexibilidad en la ejecución de la formación profesional para el empleo en que ha de ejecutarse temporalmente la formación profesional sin detrimento de la eficacia que ha de mantener de cara a fomentar la empleabilidad de los trabajadores y trabajadoras y la competitividad de las empresas.
  2. Preservar el mayor número de empleos posibles en el sector formativo.
  3. Facilitar a consultoras de formación para empresas y demás entidades del sector formativo, así como a personas ocupadas y desempleadas, procedimientos para afrontar las nuevas situaciones que se puedan plantear en el futuro, reforzando sus capacidades mediante las iniciativas previstas.

Las medidas extraordinarias

Este es un resumen de las principales medidas extraordinarias que se incluyen en la resolución:

  • La impartición de las acciones o grupos formativos que se hubiera suspendido, a causa de la declaración del estado de alarma por el Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo, podrá reanudarse una vez cesada la vigencia del mismo.
  • Las acciones o grupos formativos suspendidas iniciadas con anterioridad cuya modalidad de impartición fuera la modalidad presencial o mixta, podrán continuar ejecutándose en la modalidad virtual o de teleformación.
  • Se podrá cambiar a la modalidad de teleformación la impartición de las acciones o grupos formativos no iniciados pendientes de ejecución a la entrada en vigor de esta resolución, que se inicien durante el estado de alarma o una vez finalizado el mismo, cuya modalidad fuera presencial, así como la parte presencial de la modalidad mixta, manteniéndose el coste del módulo de la modalidad inicial de la acción formativa.
  • Las acciones formativas dirigidas a la obtención de certificados de profesionalidad en modalidad presencial s encuadran también en la aplicación de las medidas anteriores.
  • No será aplicable la teleformación para  aquellos contenidos y pruebas presenciales del certificado de profesionalidad que requieran la utilización de espacios, instalaciones y/o equipamientos para la adquisición de destrezas prácticas. Estos contenidos y  pruebas se impartirán una vez concluya el estado de alarma, dentro del plazo de ejecución del programa o acción formativa.

Si necesitas más información, contacta con  ADEK, consultora de formación para empresas.

27 de abril de 2020
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