3 aportaciones clave de la consultora de formación a la gestión de Recursos Humanos de tu empresa
Itinerarios formativos y consultora de formación
La fórmula del itinerario formativo es, frente a la especificidad del curso tradicional, un sistema más completo orientado a aglutinar sinergias entre los objetivos profesionales del empleado y los económicos de aquella organización en la que está encuadrado. Por ello, se ha convertido en una modalidad de aprendizaje que la consultora de formación ha generalizado en consenso con la empresas que reclaman sus servicios.
Concepto de itinerario formativo
Por itinerario formativo se entiende el conjunto programado y ordenado de cursos y módulos formativos cuya superación permite la obtención de una capacitación profesional o de una competencia acreditada en un determinado ámbito.
En este sentido, ADEK consultora de formación propugna los itinerarios como una solución de transmisión de conocimiento y aprendizaje integral que:
- Dota a la oferta formativa de un sentido integral, de modo que se garantice la coherencia interna de las acciones que la conforman en orden a la consecución de objetivos definidos.
- Abarca desde el momento inicial en que el empleado accede a una función hasta su consolidación en la misma a través de cursos, seminarios y otros sistemas de aprendizaje secuenciado que una consultora de formación o entidad similar diseña en nombre de aquellas organizaciones que velan por la carrera y el desarrollo profesional y personal de todos sus empleados.
El papel de la consultora de formación en la construcción de Itinerarios formativos
La implantación del itinerario persigue, finalmente:
- Incrementar la conexión entre la oferta de formación y las necesidades de cualificación de los empleados.
- Orientar e incentivar los esfuerzos formativos de los empleados hacia la confluencia de sus intereses profesionales y los intereses de la organización en la que se integran.
- Contribuir a la modernización de los instrumentos de gestión.
Con estas bases previas, la consultora de formación , la consultora de formación analiza conjuntamente las necesidades formativas concretas necesarias para llevarlo a cabo y diseña las distintas acciones formativas de acuerdo con:
- las habilidades específicas que la empresa desea que adquiera un colectivo de profesionales encuadrados en su organización
- el tipo de contenido(operativo, comercial, técnico…)
- la metodología (presencial, online, autoformativo…)
- el nivel de carrera profesional (acceso al puesto, consolidación en el mismo)
Se trata, en resumen, de impartir formación multidisciplinar dentro de un mismo eje temático y, a partir de la cual, se atienden a las necesidades formativas y laborales de alumnos y empresas.
ADEK y su itinerario AGILE
ADEK consultora de formación ha desarrollado un itinerario para la aplicación de metodologías AGILES, que sirven para coordinar las diferentes estructuras y estamentos de la empresa, tomando como base la certificación PMI Agile Certified. Durante el mismo, se abordan las siguientes píldoras formativas:
1. AGILE COACH (coordinador de reuniones, coordinación y cooperación con el equipo)
2. METODOLOGÍA DE REUNIÓN (ágil y temporalidad),
3. AGILE OWNER (coordinador de referencia como interlocutor ante la empresa para mejorar el negocio)
4. HERRAMIENTA AGILE, basada en el “Power BI”– (Inteligencia de Negocios).
Si necesitas más información, consúltanos.
La gestión de proyectos empresariales desde la consultora de formación
El papel de la gestión de proyectos, dentro de los programas que la consultora de formación orienta al ámbito de la gestión empresarial, resulta vital para un final exitoso. Con un buen director que gestione todos los recursos e interesados que participan en un proyecto, éste tendrá muchas más probabilidades de éxito.
La gestión de proyectos como herramienta estratégica
La competitividad y la flexibilidad de las empresas son necesarias para poder trabajar en un mercado internacional. Con un mercado contraído en la mayoría de los países, muchas empresas enfocan su actividad en la mejora de su competitividad, la innovación y la exportación hacia nuevos mercados. Aquellas empresas que no son capaces de adaptarse a estos cambios corren el riesgo de perder cuota de negocio, llegando incluso a desaparecer.
La adaptación a este contexto se hace mediante proyectos, que actúan como palanca de cambio en la organización. En este sentido, los proyectos se han convertido en una necesidad corporativa de implementación de cambios para adaptarse al mercado actual:
- Desarrollando proyectos de innovación y creando nuevos servicios y productos mediante proyectos de desarrollo.
- Adaptándose y reorganizándose para sobrevivir mediante proyectos de mejora.
A este respecto, cualquier programa de la consultora de formación en gestión de proyectos debe contemplar una profundización lo más detallada posible de cada una de las áreas de conocimiento, tanto en los aspectos teóricos como en las cuestiones prácticas vinculadas a procesos, técnicas y herramientas.
PMI y las Áreas de Conocimiento
La gestión de proyectos consiste en aplicar conocimientos, herramientas, habilidades y técnicas durante la ejecución de sus trabajos y actividades con el objetivo de satisfacer los requisitos y las expectativas de los interesados en el mismo.
El cuerpo de conocimiento es reconocido como un conjunto de buenas prácticas en dirección de proyectos, lo cual significa que son aplicables a la mayoría de los procesos y que su aplicación puede contribuir al aumento de las posibilidades de éxito de una amplia variedad de proyectos.
Este cuerpo se estructura, según el prestigioso PMI (Project Management Institute), en 10 áreas teórico prácticas bien diferenciadas entre sí.
- Gestión de la integración: implica tomar decisiones referidas a la asignación de recursos, balancear objetivos y manejar las interdependencias entre las áreas de conocimiento.
- Gestión del alcance: incluye aquellos procesos requeridos para garantizar que el proyecto cuente con todo el trabajo necesario para completarlo exitosamente. Su objetivo principal es definir y controlar qué se incluye y qué no es incluye en el proyecto.
- Gestión del tiempo: incorpora los procesos necesarios para administrar la finalización del proyecto a tiempo. Estos procesos son: definición de las actividades, establecer las secuencias de las actividades, estimar los recursos de las actividades, programar la duración de las actividades, y desarrollar y controlar el cronograma.
- Gestión de los costos: contiene los procesos relacionados con estimar, presupuestar y controlar los costos de tal manera que el proyecto se ejecute con el presupuesto aprobado.
- Gestión de la calidad: aquí se encuentran los procesos y actividades que determinan responsabilidades, objetivos y políticas de calidad para que el proyecto sea ejecutado satisfactoriamente.
- Gestión de los recursos humanos: se consideran los procesos relacionados con la organización, gestión y conducción del equipo del proyecto. Este equipo es conformado por las personas a quienes se les asigna roles y responsabilidades para completar el proyecto.
- Gestión de las comunicaciones: implementa los procesos necesarios mediante los cuales se busca que la generación, recopilación, distribución, almacenamiento, recuperación y disposición final de la información del proyecto sean adecuados y oportunos.
- Gestión de los riesgos: aquí se desarrollan los procesos relacionados con la planificación de la gestión, la identificación, el análisis, la planificación de respuesta a los riesgos, así como su monitoreo, control y minimización en un proyecto.
- Gestión de las adquisiciones: abarca los procesos de compra o adquisición de los insumos, bienes y servicios que se requiere para hacer realidad el proyecto.
- Gestión de los interesados: desarrolla los procesos que hacen posible la identificación de las personas, grupos u organizaciones que pueden afectar o ser afectados por el proyecto. Se busca conocer y evaluar las expectativas de los interesados y su impacto en el proyecto.
Gestión de proyectos y consultora de formación
Los Directores de Proyectos se pueden formar atendiendo a varias vías. Las más necesarias e internacionalmente reconocidas son las relativas a las certificaciones otorgadas por instituciones oficiales como el Project Management Institute (PMI).
ADEK, consultora de formación, te ofrece estas certificaciones que se convierten en grandes oportunidades de capacitación y desarrollo profesional. Contacta con nosotros.
Formación para empresas Palma de Mallorca, clave para el trabajo estable
Aunque fue Baleares quien lideró la recuperación a nivel nacional en la anterior recesión económica, la crisis provocada por el confinamiento sanitario ante el COVID19 indica que será de las últimas en reactivarse ante su gran dependencia del turismo. La receta, como siempre, pasa por la formación para empresas Palma de Mallorca y en cualquier otro geográfico donde queramos aumentar, no ya la oportunidad de poder trabajar, sino la de crear y conseguir trabajos estables.
La crisis anunciada que ya está llegando
Los datos que vienen publicándose respecto a la situación económica del archipiélago balear no son nada traquilizadores:
- Se cerrará el año con una caída histórica del producto Interior Bruto (PIB).
- Durante los meses de mayo y junio, el paro se ha duplicado respecto al mismo período del año anterior.
- Más de 150.000 personas se han visto afectadas por un expediente de regulación temporal de empleo.
- Las pernoctaciones hoteleras caen más de un 99% en el mes de junio.
Diversificación y formación como antídoto
Para paliar los efectos de la crisis actual, están comenzando a articularse a nivel europeo y nacional diferentes proyectos de economía verde, de economía azul, de vivienda pública y de diversificación del modelo económico. En concreto, ciclo del agua, la transición energética, la mejora de la gestión de los residuos, la movilidad sostenible, la protección del entorno…
Estas iniciativas contribuirán, con la diversificación del modelo turístico habitual, a cumplir los objetivos de continuidad económica y ocupacional generando futuros puestos de trabajo y un desarrollo económico y social más allá de la duración misma de cada uno de los proyectos que los hayan generado.
A partir de aquí, y como complemento a las habilidades y competencias necesarias para ejercer el nuevo puesto, la formación para empresas Palma de Mallorca toma la palabra.
Formación para empresas Palma de Mallorca y estabilidad laboral
Es innegable la importancia de la accesibilidad y de los elementos formativos para fomentar el trabajo estable.
Las actuaciones de formación para empresas Palma de Mallorca que se deben proyectar a corto plazo deben centrarse en:
- la reincorporación de las personas trabajadoras al desempeño en su trabajo y las posibilidades de adaptación formativa
- la recualificación profesional de determinados colectivos que cambian de sector o actividad profesional
- la necesidades de la transformación digital, presente de una u otra manera en todos las nuevas ocupaciones
- la atención a las situaciones de vulnerabilidad de personas con dificultades de acceso al empleo, en especial, de los más jóvenes.
Desde ADEK, consultora de formación para empresas Palma de Mallorca, estamos dispuestos a afrontar, como siempre y a tu lado, esta difícil conyuntura de la que, con tesón, esfuerzo y aprendizaje, saldremos nuevamente triunfantes.
Contacta con nosotros.
Vacaciones estivales y consultora de formación
Ya sea universidad, academia o consultora de formación, cada vez son más los centros formativos que deciden abrir sus puertas en verano y Pese a que, tradicionalmente, los meses estivales se han considerado como un periodo de descanso y desconexión, durante los últimos años ( y aún más este, con el comfinamiento sanitario que lo ha parado todo), no hay centro formativo o cosultora de formación que no aproveche para organizar cursos de una temática específica capaces de atraer a personas con anhelos de cumplir objetivos profesionales todavía no alcanzados.
Formación para emprendedores
El bajón veraniego de volumen de trabajo, a ojos de numerosos emprendedores, empresarios y profesionales autónomos, resulta también la época idónea para actualizar y poner a punto competencias y habilidades que les ayuden a consolidar y ampliar su negocio a través de la consultora de formación.Para muchos emprendedores, autónomos y empresarios, también es ese momento oportuno para ponerse al día y actualizar conocimientos con las últimas tendencias para minimizar riesgos y optimizar recursos.a través de una consultora de formación.
Centrarse en cómo enfocar la estadística a la toma de decisiones en tu negocio, abordar conocimientos y herramientas como Excel, bases de datos MySQL o Tableu para analizar datos siempre desde la perspectiva del negocio, abarcar desde los fundamentos del análisis de datos hasta estadística avanzada para negocios, todo apoyado por multitud de casos prácticos, son temáticas de interés para el perfil anteriormente señalado.
Formación de cara al empleo
Por otro lado, aquellas personas que necesiten una nueva oportunidad laboral o mejorar sus perspectivas de futuro tienen en mente que el verano, con su incremento de tiempo libre de estudios o trabajos, les brinda la oportunidad de ampliar sus competencias realizando algo completamente diferente a su ámbito de estudio o trabajo, profundizando en cuestiones nuevas , como las ofrecidas en los cursos de ADEK, consultora de formación, para potenciar las competencias transversales como oratoria, comunicación personal, idiomas, o añadiendo más valor a su curriculum al profundizar en el conocimiento de algún área específicia que mejora y amplia su perfil profesional.
Cualquier momento del año es bueno para la consultora de formación
Cada empresa es un mundo y, por ello, en cualquier época del año, nuestra consultora de formación diseña programas específicos para cada una de ellas , a la medida de sus requerimientos y disponibilidades. Consagrados a la consecución de Valor y Beneficio para nuestros clientes a través de soluciones innovadoras de consultoría empresarial, pretendemos ser su Aliado y Referente, ofreciendo Soluciones Integrales a medida y de calidad y proporcionando confianza a través de un equipo de personas con el objeto de ser un proveedor eficaz.
Por ello, y además de disfrutar de tus vacacioens, recuerda que en verano, también ADEK, consultora de formación.
Contacta con nosotros en cualquier mes del año.
Las soft skills en la consultora de formación
Las soft skills, competencias sociales que permiten a las personas integrarse con éxito en los ambientes laborales, son cada vez más demandadas por las empresas a la hora de la contratación. Más allá de la escuela de la vida diaria, la consultora de formación puede ayudar a pulir y perfeccionar todas las que el empleado atesora de cara a un mejor desempeño profesional.
Soft skills y hard skills
En una entrevista de trabajo, los responsables de selección de recursos humanos disponen de curriculum donde analizan las habilidades duras (técnicas) de los candidatos. Estas habilidades, denominadas hard skills, se reconocen en base a conocimientos adquiridos, desarrollados y aprendidos a lo largo de nuestros años de formación laboral y académica.
Sin embargo, la experiencia demuestra que una persona que atesora muchos conocimientos técnicos, no está siempre igualmente capacitada para su desarrollo en equipo o, sencillamente, no consigue expresarlos adecuadamente en la toma de decisiones en un proyecto. Ello demuestra la necesidad de poseer, junto a las anteriores, una serie de competencias (soft skills) perfeccionadas en la consultora de formación que garanticen que el profesional adquiera, procese y transmita de forma correcta la información del servicio o del proyecto.
El profesional cuyo perfil disponga de destreza frente a la negociación y la toma de decisiones, habilidad para el trabajo en equipo y facilidad para relacionarse, comunicarse y liderar un proyecto, podra desenvolverse a la perfección ante las adversidades de la empresa.
Y por eso la empresa se encuentra tan ávida de captar y reclutar ese tipo de perfil.
Tipos de soft skills
Las soft skills suelen agruparse en 3 categorías:
- Habilidades interpersonles: Incluyen aquellas competencias que te hacen único como individuo. Por ejemplo, una persona con autoconfianza y capacidad de autorreflexión, se muetra más convincente en el proceso de interrelación social.O también, las personas con mayor grado de motivación y compromiso, suelen estar más predispuestas a adquirir o ampliar sus habilidades metódicas.
- Competencias sociales: Definen cómo se siente la persona en el trabajo y su nivel de adaptación a los entornos laborales típicos de la vida profesional.
- Habilidades metódicas: Valoradas a través de la experiencia concreta, no son, sin embargo, tan fáciles de demostrar y se convierten en un requisito básico y previo para la adquisición de hard skills demostrables. Por ejemplo, la soft skill “técnicas de presentación” se considera una base esencial para la hard skill “PowerPoint”, a igual que tener la habilidad de resolución de problemas es una competencia necesaria para aprender lenguajes de programación.
Adek, consultora de formación en soft skills
Las habilidades duras son las que te abren la puerta en una organización, y las blandas hablan de tu capacidad de crecimiento, de qué tan lejos vas a llegar como profesional dentro de la organización, por lo que ambas son importantísimas.
De la misma manera que los itinerarios y cursos de una consultora de formación contribuyen a la adquisición de hard skills, las cualidades innatas de liderazgo, de capacidad de inspirar a otros, de coordinar el trabajo de otros, de cuidar y desarrollar a otros pueden desarrollarse también en la consultora de formación hasta convertirse en verdaderos valores diferenciales del profesional en la empresa.
Compruébalo en ADEK, consultora de formación en soft skills.
La consultora de formación ante el escenario postCOVID19
El escenario postCOVID-19 plantea unos valores nuevos para personas y organaciones. En este entorno aún por despejar, la consultora de formación ha de saber también adaptarse estableciendo nuevos marcos de colaboración con empleados, clientes y competidores a fin de hacer frente a desafíos comunes. De la misma manera, habrá que conciliar la oferta con las nuevas necesidades que el mercado demanda.
Un nuevo modelo de enseñanza online o mixto-presencial online
La nueva normalidad de la consultora de formación y cualquier otra entidad dedicada a la transmisión de conocimiento profundizará y avanzará más rápidamente hacia modelos de estudios online o mixto presencial-online, más acorde a las tecnologías del siglo en que vivimos.
A partir de aquí, la teleformación también precisa metodologías de preparación de clases y dinámicas innovadoras, lo que ha de pasar obligatoriamente por la adaptación de los formadores hacia perspectivas proactivas del proceso de enseñanza-aprendizaje en las que hacer partícipe al alumno de la evaluación, objetivos y sector productivo hacia el que quiere enfocar sus estudios.
En paralelo, los profesores deberán ser reevaluados periódicamente, como garantía de que los contenidos que imparten cambian y se adaptan al nuevo escenario.
Consultora de formación para adaptarse al teletrabajo
Otra de las conclusiones inevitables que hemos de extraer de este estado de alarma es que para un futuro a corto y medio plazo deben plantears nuevos espacios de trabajo, relación y comunicación acordes con la salud de los trabajadores. Hablamos de teletrabajo.
Ademas de creatividad, perseverancia y capacidad de gestión organizada del tiempo, las competencias esenciales del teletrabajador han de pasar por la formación y el alto desempeño en procesos digitales:
- Cloud Computing: La práctica de utilizar una red de servidores remotos y alojados en Internet para almacenar, administrar y procesar datos para optimizar su gestión y acceder a ellos desde cualquier parte del mundo
- Sistemas informáticos de gestión y videoconferencia: El desarrollo de sistemas informáticos, capaces de realizar tareas y facilitar reuniones e inercambios de impresiones de cara a la toma de decisiones cotidianas.
- Razonamiento analítico: Capacidad de tomar decisiones inteligentes basadas en métricas y prospecciones a medida que las empresas recolectan más datos sobre los usuarios y su experiencia web.
Consultora de formación para volver al mercado laboral
La vuelta al trabajo tras la cuarentena estará marcada por la crisis económica y sus efectos golpearán a todas las empresas sin excepción.
A nivel corporativo, los responsables de recursos humanos a optimizar la preparación y las funciones de cada uno de los trabajadores. Esto se traduce en un aumento de la preparación para resolver más tareas.
En cuanto a trayectoria profesional, cobran protagonismo el auge de ocupaciones relacionadas con el ámbito digital y logístico: expertos en robótica, tecnología, ciberseguridad, marketing, big data…
Muchos de estos trabajos que surgirán deberán complementarse con una fuerte base de idiomas.
De una u otra forma, interna y externamente, la consultora de formación habrá de asumir el papel protegonista que la adaptación al nuevo tiempo le exige.
En ADEK, consultora de formación empresarial, ya llevamos años preparándonos para ello.
Contacta con nosotros y lo comprobarás.
Respuestas de FUNDAE a cuestiones planteadas sobre las medidas extraordinarias en formación frente al COVID, por ADEK consultora de formación
El Servicio Público de Empleo Estatal emitió el 15 de abril de 2020 una Resolución en la que se arbitraban una serie de medidas extraordinarias en materia de formación profesional para el empleo en el ámbito laboral para enfrentar el impacto de la pandemia del Covid19. ADEK consultora de formación recoge en este artículo las aclaraciones que, a posteriori, ha ofrecido FUNDAE para atender a las cuestiones y dudas más relevantes que han surgido desde el sector al respecto:
1. ¿Cómo cambiar la modalidad de presencial a teleformación?
Según indicaba la Resolución extraordinaria , sobre la posibilidad de modificar la modalidad de impartición de acciones formativas de presencial a teleformación, “… es necesario que la entidad impartidora se encuentre inscrita en esta modalidad de teleformación».
Dado que la anterior inscripción se realizaba en la aplicación específica de solicitud y que en la actualidad no se encuentra activa para poder formalizara la inscripción, en la aplicación de solicitud del plan, donde se generaba automáticamente el anexo de inscripción. Ahora esta aplicación está cerrada y no pueden las entidades inscribirse en esta nueva modalidad.
Para solventar dicha deficiencia, y mientras se trabaja en la adaptación de la aplicación telemática de comunicación de grupos formativos a los cambios previstos en la Resolución, se comunicaran en la aplicación telemática actual los cambios de acuerdo al siguiente procedimiento:•
- Verificar que la acción formativa figura en la modalidad de teleformación en el Catálogo de Especialidades Formativas del Servicio Público de Empleo Estatal o en el Plan de Referencia Sectorial del ámbito sectorial para la especialidad afectada.
- Presentar la correspondiente acreditación o inscripción de la consultora de formación para impartir esa acción en la modalidad de teleformación.
- Si falta la inscripción, esta deberá efectuarse por cada entidad a través de la presentación de la correspondiente declaración responsable en los términos previstos en la citada orden ministerial y en la respectiva convocatoria.
2. Condiciones de registro en el Aula Virtual de alumnos participantes en acciones de teleformación
En cuanto a las complicaciones que pudieran presentarse en las condiciones de registro en el Aula Virtual mediante conexiones que identifiquen los participantes en el aula así como sus fechas y tiempos de conexión:
- Cuando la formación presencial se desarrolle mediante aula virtual, y la herramienta tecnológica utilizada para el aula virtual no cuente, aunque sea lo más deseable, con un registro de conexiones, la participación se podrá constatar mediante declaración responsable de la persona participante en la que conste su realización de la acción formativa de que se trate, de manera que ésta quede claramente identificada.
- Si un participante se identifica con su usuario y clave deberá quedar constatada su identidad mediante su NIF, notificándolo a través de las aplicaciones telemáticas de comunicación de participantes de FUNDAE.
3. ¿Una consultora de formación puede combinar teleformación y «aula virtual»?
Respecto a la posibilidad de que cualquier consultora de formación pueda combinar en una misma acción teleformación y «aula virtual», solamente se concede esa posibilidad cuando la acción formativa se haya aprobado como mixta, de forma que:
- En las acciones formativas en modalidad presencial, o en la parte presencial de la modalidad mixta o de teleformación, dicha parte presencial que, en su caso, la acción formativa precise se podrá impartir en su totalidad mediante aula virtual, considerándose en todo caso como formación presencial.
- En el caso de certificados de profesionalidad, la impartición mediante aula virtual no será de aplicación a aquellos contenidos que requieran la utilización de espacios, instalaciones y/o equipamientos para la adquisición de destrezas prácticas, los cuales se deberán impartir con posterioridad a la finalización del estado de alarma, dentro del plazo de ejecución del programa o acción formativa. Tampoco a las pruebas presenciales de la evaluación final de cada módulo formativo, que deberán realizarse con posterioridad a la finalización del estado.
Para más información, consulta a ADEK, consultora de formación.
Formación para empresas en ciberseguridad, otra lección más que el COVID nos enseña
Desde el inicio de la crisis sanitaria, la actividad productiva ha tenido que restringirse exclusivamente al teletrabajo. Con el incremento del flujo informativo a través de Internet, han proliferado de la misma manera los ataques informáticos de diversa índole, revelando las carencias de ciberseguridad tanto en la operativa habitual como en la formación para empresas.
Una nueva lección de la cuarentena y que, más pronto que tarde, toda organización debe aprender, considerar y atender.
Las empresas, en modo teletrabajo
Aunque el número de empleados españoles que teletrabajaban el año pasado apenas alcanzaba el 3%, el obligado confinamiento por el COVID ha puesto en marcha planes de cont¡ngencia específicos para articular el trabajo en remoto, las vicdeoreuniones o videoconferencias anticipando un futuro en el que el teletrabajo se convertirá, si lugar a dudas, en la piedra angular de funcionamiento de determinados sectores.
Sin embargo, el desarrollo de los protocolos anexos a este nuevo sistema de trabajo a distancia (aspectos operativos, elementos tecnológicos y de seguridad) junto con los planes de formación para empresas necesarios en su ejecución se han demostrado insuficientes frente a algunos de los problemas adicionales que su implementación ha desatado.
Incremento de la ciberdelincuencia
La conmoción creada por su irrupción en la rutina de la población de las medidas sanitarias de distanciamiento social. El incremento de las soluciones tecnológicas para interactuar en remoto ha creado una ventana de oportunidad por la que se han colado viejos y nuevos riesgos en ciberseguridad. Las medidas de protección, previamente dispuestas y diseñadas para un crecimiento progresivo, se han visto casi desbordadas por estos ataques.
Junto con los intentos fraudulentos de obtención de datos o de suplantación de identidad y el aumento del correo basura, la proliferación del teletrabajo desencadenó una oleada de ciberataques sobre los protocolos de Microsoft para acceder al control remoto de las ordenadores de trabajo. Aprovechando las dificultades para parchear los terminales conectados remotamente, los ciberataques pasaron de algunos centenares de miles por día a rozar el millón y superarlo en países como España y Estados Unidos.
Existe, además, un alto riesgo de manipulación inadecuada de datos de la empresa por parte del empleado por el uso, voluntario o no, de aplicaciones no aprobadas en el protocolo de la organización
Necesidad de formación para empresas en ciberseguridad
Mientras que el personal se adapta al cambio que implica trabajar desde casa, las organizaciones deben asegurarse de que sus empleados puedan trabajar con la misma normalidad que si estuvieran en su dependencia habitua. Según un reciente informe, de Kapersky, tres de cada cuatro teletrabajadores españoles aún no han recibido ninguna orientación o formación para empresas específica sobre ciberseguridad. Puesto que las amenazas siguen existiendo y continuan incrementándose, es importante que las organizaciones formen a su personal en rutinas de trabajo que no favorezcan el éxito de ciberataques.
Desde este punto de vista, ADEK, consultora de formación para empresas puede ayudar a reducir esta vulnerabilidad corporatiiva mediante cursos e itinerarios formativos expreseamente relacionados con la ciberseguridad.
Contacta con nosotros.